- 唐高芳;
文章以图书馆文献资源的采购、使用和管理为主线,对可能产生的各种危机,包括采购渠道危机、资源危机、经费危机、版权危机、空间危机、阅读危机和人才危机等进行了全面的分析研究,并就应对的策略提出若干建议。
2016年05期 v.34;No.157 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 闫芳芳;
新媒体时代的信息传播方式对图书馆的管理与服务产生了巨大影响。文章分析了新媒体时代图书馆面临的挑战,重塑图书馆形象的必要性,提出通过运用合适的话语策略构建图书馆新形象,以适应新媒体时代发展的需求。
2016年05期 v.34;No.157 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 张晓敬;
虚拟技术的发展使得实体图书馆也可以虚拟化展示,并结合网络游戏和社交网络的设计理念,构建一个情节丰富的虚拟场景。文章简要介绍了首都师范大学3D虚拟图书馆社区功能,对其使用情况进行分析,进而对虚拟图书馆的未来发展方向作出思考和建议。
2016年05期 v.34;No.157 15-18+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 刘晓雨;
图书馆第三空间日益成为图书馆学界关注和研究的焦点,图书馆第三空间的建设对读者、社会以及图书馆自身发展均有着重要意义。文章着眼于第三空间的内涵,详细探讨图书馆第三空间服务功能,在此基础上,分别从图书馆人性化制度、个性化服务、人性化环境、用户体验等方面入手,构建图书馆第三空间服务体系。
2016年05期 v.34;No.157 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] - 王勇;
文章回顾了《普通高等学校图书馆规程》的修订历程,探讨了新《规程》的创新点及其对高校图书馆发展的现实指导意义。
2016年05期 v.34;No.157 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
- 朱爱瑜;
"互联网+"环境下,图书馆在馆藏建设及挖掘利用方面面临着诸多挑战和机遇。文章在分析目前高校图书馆纸本图书资源建设和利用现状的基础上,提出借助网络平台优势,与社会机构开展多维度合作,整合运用新媒体技术,改进与完善图书采访工作和图书借阅制度,开设经典图书阅览室,建立移动综合服务平台,以优化纸本图书资源建设质量,加强纸本图书资源挖掘利用。
2016年05期 v.34;No.157 47-50+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] - 俞力;
对我国华东地区"211工程"部分大学图书馆基于OPAC系统的资源整合状况进行调查与分析,发现存在着整合资源少、整合层次低、整合不规范和整合服务差等问题,提出高校图书馆要根据信息资源的多样性特点和用户信息需求的多层次特点,采取差异化的整合方式和技术来实现资源整合。
2016年05期 v.34;No.157 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 刘钊;
文章参照国内外关于政府信息质量的研究成果,以及美国政府"信息质量法"所确定的质量指标,结合广州市的具体情况,确定了政府信息质量的评价指标。采用问卷法对广州市民进行调查以收集原始数据。结果显示,社会公众对政府信息公开的质量要求不仅包括信息内容本身,而且涉及信息公开的渠道以及信息反馈。
2016年05期 v.34;No.157 56-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] - 李敏;丁亚茹;
根据我国中小城市地校图书馆合并共建情况的调查,分析它们取得的成效与存在的问题。提出地校图书馆共建应在政府行政主导下采用双轨制进行,各实体馆保留并以总分馆制共建,各馆数字资源则集中共建成统一平台供大家存取。同时,还必须建立合理的利益平衡机制来保证共建方案的落实和可持续发展。
2016年05期 v.34;No.157 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
- 叶凤云;
以EECM(扩展的持续使用理论模型)为主要理论基础,结合消费者行为学领域的感知价值理论及移动阅读的特性设计具体变量,构建移动阅读行为模型并提出研究假设。采用纸质调查问卷和网络调查相结合的方式,在青少年群体中共获取372份有效问卷,利用调查所获取的数据检验模型的信效度并利用AMOS17.0对模型进行检验,提出推动移动阅读良性发展的针对性建议。
2016年05期 v.34;No.157 67-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] - 罗琳;
为用户提供良好的用户体验是移动图书馆服务留住用户的根本方法。文章综述了用户体验的相关内涵,详细分析了影响移动图书馆APP用户体验的要素,据此建立测评指标,指出我国现有移动图书馆APP的优缺点,以期为我国移动图书馆未来用户体验的优化提供参考。
2016年05期 v.34;No.157 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 李丰;周维彬;
文章首先综述了POGIL的内涵、目标及过程要素,介绍了POGIL在翻转课堂及相关学科教学实践中的应用情况,据此构建了基于POGIL的翻转课堂应用模型。继而对该模型在信息素养教育中的实施细则和实践流程进行阐述,分析其可能遇到的困难,对其未来发展前景进行了展望。
2016年05期 v.34;No.157 81-86+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] - 白建华;
文章以沈阳农业大学检索课教学实践为例,研究网络化泛在信息环境下的检索课教学重点,探讨以提高信息利用能力为目标的教学模式、教学内容和考核方式:建立课堂教学与网络教学兼顾、检索大赛与检索课教学并行的教学模式;增加文献增长及老化规律、影响因子及分区等信息评价与分析方面内容的学时比重,将数据库和网络资源利用部分的教学重点调整到对检索结果的分析与评价,着眼于对信息检索系统强大数据挖掘与分析功能的介绍;对学习态度、课堂表现、作业质量及提交情况、利用网络教学平台效果、期末考核结果等因素进行灵活多样的考核,实现对学习过程和学习结果的评价。
2016年05期 v.34;No.157 87-90+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] - 郭向飞;苏丽亭;邱旭;黄晓鹂;
SPOC是"后MOOC时代"的一种典型课程范式,具有小众化、限制性等特点,能够促进MOOC与传统课堂教学的深度融合。本研究结合SPOC资源的特点和高校研究生信息素养现状,探讨构建基于SPOC的医学信息检索课教学模式,以期改变目前高校医学信息检索课课堂交互性差、优质教学资源缺乏的现状,提高医学信息检索课的教学质量和研究生的信息素养。
2016年05期 v.34;No.157 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K]
- 杨海锋;
文章借鉴馆藏资源聚合的研究成果,尝试在大数据环境下对企业知识管理进行聚合研究,提出元数据聚合、本体聚合、引证关系聚合三种聚合模式。同时对聚合结果可视化进行了探讨,并在此基础上架构了企业知识管理聚合系统模型,将聚合过程分为数据层、知识采集层、本体构建层、资源聚合层和应用可视化层等五层。研究表明,知识管理聚合研究能对企业的知识传播和创新提供很好的指导作用,为企业知识管理系统的升级和改造提供借鉴意义。
2016年05期 v.34;No.157 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K] - 陆和建;周海晨;徐从平;李杨;
文章以2004-2015年WOS数据库平台中4860条大数据领域文献记录为样本,借助引文可视化分析工具HistCite对大数据领域文献出版时间、重要期刊以及重要著者进行统计分析,并生成该领域引文编年图。研究结果显示:商业中对于消费者、企业自身分析预测需求,多个学科领域信息挖掘技术研究探讨,以及对大数据的反思被大量关注。
2016年05期 v.34;No.157 101-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 323K] - 张舒;
文章以2000-2015年CNKI收录的1076篇图书馆个性化服务研究文献为样本数据,利用Cite Space,结合文献计量学相关研究方法,从基金资助来源情况、核心学术机构、核心作者、研究热点及研究前沿等多个角度对图书馆个性化服务进行分析,以期为图书馆个性化服务研究及实践工作提供有益的借鉴。
2016年05期 v.34;No.157 106-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 506K] - 李婷婷;李秀霞;
通过对国内外近十年来有关数字图书馆研究的文献进行整理分析,梳理出国内外数字图书馆的研究现状和发展趋势。得出十年间我国学者的研究主要集中于技术领域的创新扩展,如云计算、数字资源建设和信息服务等;国外的研究则主要集中于针对用户服务方面,其中以个性化服务为重点,对完善知识产权相关法律以及数字图书馆系统设计亦有所重视。同时,国内外都积极倡导数字图书馆建设过程中人的服务与研究。
2016年05期 v.34;No.157 112-115+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 649K]